Neste semestre (2022.2), fizemos algo inusitado na disciplina Psicologia Comportamental, da segunda fase do curso de Psicologia da UFSC: ensinamos cães a prever os resultados da Copa do Mundo!

É claro que prever resultados de jogos é uma brincadeira! Na verdade, nossos alunos utilizaram alguns dos conceitos e procedimentos aprendidos na disciplina para ensinar seus cães a tocar com a pata um botão pré-selecionado por seus donos a partir do comando “quem vai ganhar”. Para isso, utilizaram o conceito de reforçamento positivo e o procedimento de modelagem de comportamentos.

Esse projeto foi uma atividade voluntária vinculada a disciplina, e as estudantes participantes realizaram todas as atividades em suas próprias casas com seus animais. Contamos com a preciosa ajuda do Murilo Garcia, egresso do curso de graduação e do mestrado em psicologia da UFSC, um dos maiores nomes no estudo de comportamento de cães do país! O Murilo nos ajudou a definir a topografia (forma) do comportamento a ser ensinado e os procedimentos para cada etapa da modelagem, levando em consideração as características dos cães.

Nosso projeto foi compartilhado no Tiktok, Instagram e Youtube, e teve mais de 200.000 acessos, somadas as redes sociais! Também viramos reportagem na própria UFSC e na Record TV.

Nosso muito obrigado às estudantes que se envolveram no projeto e que tiveram a oportunidade de vivenciar na prática o ensino de um comportamento.

Ao longo dos últimos dois anos, a competente professora Lígia Feitosa e eu temos ministrado uma disciplina criado por nós na pós-graduação, chamada “Ensino Superior e Formação Profissional”. Tem sido uma das melhores experiências na universidade que tenho vivido. Um fórum de debates sobre o passado, o presente e o futuro do ensino superior no Brasil e no mundo.

Temos agora o prazer de compartilhar um produto deste trabalho. São oito ensaios sobre o ensino superior pós-pandemia. Oito perspectivas distintas sobre aquilo que tem ocorrido e que passará a ocorrer. Questões relevantes sobre a universidade e novos conceitos para repensá-la. Vale a pena ler!

Link para obra completa: http://comportamento.paginas.ufsc.br/files/2022/12/EBOOK_ENSINO-SUPERIOR-E-FORMAÇÃO-PROFISSIONAL_221212_142113.pdf

#Openaccess #Openeducation #highereducation #university

O professor Hélder Gusso foi convidado a participar, enviando algumas inquietações, ao debate sobre as mudanças tecnológicas no ensino superior com os professores Sidney Ruocco Jr. e Alexandre Cardoso. O debate ocorreu no dia 24/10/2020 no quadro contraponto do programa trocando em miúdos da rádio universitária da Universidade Federal de Uberlândia. Clique no botão de play abaixo para ouvir o debate.

No dia 27 de outubro de 2020, o professor Hélder Lima Gusso apresentou a conferência Os desafios para a avaliação da aprendizagem no ensino on-line em evento promovido pela Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Além da apresentação, há um rico debate com professores de todo o Brasil e também de países africanos. Vale a pena conferir:

No dia 12 de agosto de 2020, o professor Hélder conversou com as estudantes da Oriente Consultoria Junior de Maringá-PR, sobre o trabalho com Análise do Comportamento nas Organizações (OBM). O que é OBM? O que faz um analista do comportamento em uma organização? Confira a conversa:

Confira a palestra de abertura da semana de capacitação docente do Instituto Federal de Santa Catarina, realizada no dia 27 de julho de 2020 pelo professor Hélder Gusso.

Confira a mesa sobre Docência no Ensino Superior com foco no processo ensino-aprendizagem no Ensino Remoto Emergencial, promovida pela Universidade Federal de Roraima, com participação do professor Dr. Hélder Lima Gusso (UFSC), Prof. Dr. Janssen Felipe da Silva (UFPE) e mediação do Prof. Dr. Antônio Carlos Sansevero Martins.

Confira a reportagem da jornalista Juliana Sayuri com participação do professor Helder Lima Gusso para o caderno TAB do UOL sobre ensino remoto emergencial, clicando aqui.

Confira a participação do NAC no programa direto da redação da CBN no dia 18 de maio de 2020. Alguns destaques importantes:

– Quanto mais efetiva for a prevenção, menos tendemos a nos comportar de modo seguro pela falsa sensação de segurança;
– Precisamos desenvolver uma cultura promotora de comportamentos seguros, que incentive e valorize o distanciamento físico entre pessoas, cuidados de higiene, uso de máscaras, etc;
– Quanto mais tempo em quarentena, mais forte será o desejo de voltar a fazer aquilo que fazíamos antes da pandemia, ou seja, ficamos a cada dia mais inclinados motivacionalmente para fazer coisas que podem nos colocar em risco.